Regência Verbal e Nominal – Crase – Colocação Pronominal e Exercícios

Regência Verbal e Nominal – Crase – Colocação Pronominal e Exercícios

8 - SINTAXE DE REGÊNCIA

Regência Verbal e Nominal

Definição:

Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Ocupa-se em estabelecer relações entre as palavras, criando frases não ambíguas, que expressem efetivamente o sentido desejado, que sejam corretas e claras.

REGÊNCIA VERBAL

Termo Regente:  VERBO

A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).

O estudo da regência verbal permite-nos ampliar nossa capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de conhecermos as diversas significações que um verbo pode assumir com a simples mudança ou retirada de uma preposição. Observe:

A mãe agrada o filho. -> agradar significa acariciar, contentar.
A mãe agrada ao filho. -> agradar significa "causar agrado ou prazer", satisfazer.

Logo, conclui-se que "agradar alguém" é diferente de "agradar a alguém".

Saiba que: O conhecimento do uso adequado das preposições é um dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e também nominal). As preposições são capazes de modificar completamente o sentido do que se está sendo dito. Veja os exemplos: Cheguei ao metrô. Cheguei no metrô. No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no segundo caso, é o meio de transporte por mim utilizado. A oração "Cheguei no metrô", popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se vai, possui, no padrão culto da língua, sentido diferente. Aliás, é muito comum existirem divergências entre a regência coloquial, cotidiana de alguns verbos, e a regência culta.

Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos de acordo com sua transitividade. A transitividade, porém, não é um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes formas em frases distintas.

Verbos Intransitivos

Os verbos intransitivos não possuem complemento. É importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.

a) Chegar, Ir

Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para indicar destino ou direção são: a, para.

Exemplos:

Fui ao teatro.
      Adjunto Adverbial de Lugar

Ricardo foi para a Espanha.
                  Adjunto Adverbial de Lugar

Obs.: "Ir para algum lugar" enfatiza a direção, a partida." Ir a algum lugar" sugere também o retorno.

Importante:  reserva-se  o uso de "em" para indicação de tempo ou meio. Veja:

Cheguei a Roma em outubro.
                        Adjunto Adverbial de Tempo

Chegamos no trem das dez.
                     Adjunto Adverbial de Meio

b) Comparecer

O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por em ou a.

Por Exemplo:

Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último jogo.

Verbos Transitivos Diretos

Os verbos transitivos diretos são complementados por objetos diretos. Isso significa que não exigem preposição para o estabelecimento da relação de regência. Ao empregar esses verbos, devemos lembrar que os pronomes oblíquos o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir as formas lo, los, la, las (após formas verbais terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e lhes são, quando complementos verbais, objetos indiretos.

São verbos transitivos diretos, dentre outros:

abandonar, abençoar, aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar, admirar, adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar, castigar, condenar, conhecer, conservar,convidar, defender, eleger, estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar.

Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente como o verbo amar:

Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.

Obs.: os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos adnominais).

Exemplos:

Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)

Verbos Transitivos Indiretos

   Os verbos transitivos indiretos são complementados por objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma preposição para o estabelecimento da relação de regência. Os pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que podem atuar como objetos indiretos são o "lhe", o "lhes", para substituir pessoas. Não se utilizam os pronomes o, os, a, as como complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que não representam pessoas, usam-se pronomes oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos pronomes átonos lhe, lhes. Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:

a) Consistir

Tem complemento introduzido pela preposição "em".

Por Exemplo:

A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para todos.

b) Obedecer e Desobedecer:

Possuem seus complementos introduzidos pela preposição "a".

Por Exemplo:

Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.

c) Responder

Tem complemento introduzido pela preposição "a". Esse verbo pede objeto indireto para indicar "a quem" ou "ao que" se responde.

Por Exemplo:

Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.

Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva analítica. Veja:

O questionário foi respondido corretamente.
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.

d) Simpatizar e Antipatizar

Possuem seus complementos introduzidos pela preposição "com".

Por Exemplo:

Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com os que condenam os políticos que governam para uma minoria privilegiada.

Verbos Transitivos Diretos ou Indiretos

   Há verbos que admitem duas construções, uma transitiva direta, outra indireta, sem que isso implique modificações de sentido. Dentre os principais, temos:

Abdicar

Abdicou as vantagens do cargo. / Abdicou das vantagens do cargo.

Acreditar

Não acreditava a própria força. / Não acreditava na própria força.

Almejar

Almejamos a paz entre as nações. / Almejamos pela paz entre as nações.

Ansiar

Anseia respostas objetivas. / Anseia por respostas objetivas.

Anteceder

Sua partida antecedeu uma série de fatos estranhos. / Sua partida antecedeu a uma série de fatos estranhos.

Atender

Atendeu os meus pedidos. / Atendeu aos meus pedidos.

Atentar

Atente esta forma de digitar. / Atente nesta forma de digitar. / Atente para esta forma de digitar.

Cogitar

Cogitávamos uma nova estratégia. / Cogitávamos de uma nova estratégia. / Cogitávamos em uma nova estratégia.

Consentir

Os deputados consentiram a adoção de novas medidas econômicas. / Os deputados consentiram na adoção de novas medidas econômicas.

Deparar

Deparamos uma bela paisagem em nossa trilha. / Deparamos com uma bela paisagem em nossa trilha.

Gozar

Gozava boa saúde. / Gozava de boa saúde.

Necessitar

Necessitamos algumas horas para preparar a apresentação. / Necessitamos de algumas horas para preparar a apresentação.

Preceder

              Intensas manifestações precederam a mudança de regime./ Intensas manifestações precederam à mudança de regime.

Presidir

Ninguém presidia o encontro. / Ninguém presidia ao encontro.

Renunciar

Não renuncie o motivo de sua luta. / Não renuncie ao motivo de sua luta.

Satisfazer

Era difícil conseguir satisfazê-la. / Era difícil conseguir satisfazer-lhe.

Versar

             Sua palestra versou o estilo dos modernistas. / Sua palestra versou sobre o estilo dos modernistas

Verbos Transitivos Diretos e Indiretos

Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompanhados de um objeto direto e um indireto. Merecem destaque, nesse grupo:

Agradecer, Perdoar e Pagar

São verbos que apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas. Veja os exemplos:

Agradeço   aos ouvintes        a audiência.
                  Objeto Indireto      Objeto Direto
Cristo ensina que é preciso perdoar    o pecado       ao pecador.
                                                                  Objeto Direto       Objeto Indireto
Paguei     o débito       ao cobrador.
              Objeto Direto      Objeto Indireto

O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com particular cuidado. Observe:

Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeço a você. / Agradeço-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.

Saiba que: Com os verbos agradecer, perdoar e pagar a pessoa deve sempre aparecer como objeto indireto, mesmo que na frase não haja objeto direto. Veja os exemplos: A empresa não paga aos funcionários desde setembro. Já perdoei aos que me acusaram. Agradeço aos eleitores que confiaram em mim.

Informar Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto indireto  ao se referir a pessoas, ou vice-versa.  Por Exemplo: Informe os novos preços aos clientes. Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos preços) Na utilização de pronomes como complementos,  veja as construções: Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços. Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre eles) Obs.: a mesma regência do verbo  informar é usada  para os seguintes:  avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir. Comparar Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as preposições "a" ou "com" para introduzir o complemento indireto. Por Exemplo: Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criança. Pedir Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma de oração subordinada substantiva) e indireto de pessoa. Por Exemplo: Pedi-lhe                favores.   Objeto Indireto    Objeto Direto                                      Pedi-lhe                     que mantivesse em silêncio. Objeto Indireto           Oração Subordinada Substantiva                                                            Objetiva Direta Saiba que: 1) A construção "pedir para", muito comum na linguagem cotidiana, deve ter emprego muito limitado na língua culta. No entanto,  é considerada correta quando a palavra licença estiver subentendida. Por Exemplo: Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa. Observe que, nesse caso, a preposição "para" introduz uma oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (para ir entregar-lhe os catálogos em casa). 2) A construção "dizer para", também muito usada popularmente, é igualmente considerada incorreta. Preferir Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposição "a". Por Exemplo: Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais. Prefiro trem a ônibus. Obs.: na língua culta, o verbo "preferir" deve ser usado sem termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo existente no próprio verbo (pre).

Mudança de Transitividade versus Mudança de Significado

   Há verbos que, de acordo com a mudança de transitividade, apresentam mudança de significado. O conhecimento das diferentes regências desses verbos é um recurso linguístico muito importante, pois além de permitir a correta interpretação de passagens escritas, oferece possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os principais, estão:

AGRADAR

1) Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos, acariciar.

Por Exemplo:

Sempre agrada o filho quando o revê. / Sempre o agrada quando o revê.
Cláudia não perde oportunidade de agradar o gato. / Cláudia não perde oportunidade de agradá-lo.

2) Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado a, satisfazer, ser agradável a.  Rege complemento introduzido pela preposição "a".

Por Exemplo:

O cantor não agradou aos presentes.
O cantor não lhes agradou.

ASPIRAR

1) Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar.

Por Exemplo:

Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)

2) Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter como ambição.

 Por Exemplo:

Aspirávamos a melhores condições de vida. (Aspirávamos a elas)

Obs.: como o objeto direto do verbo "aspirar" não é pessoa, mas coisa, não se usam as formas pronominais átonas "lhe" e "lhes" e sim as formas tônicas "a ele (s)", " a ela (s)". Veja o exemplo:

Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela)

ASSISTIR

1) Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar,  prestar assistência a, auxiliar.

Por Exemplo:

As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.

2) Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar presente, caber, pertencer.

Exemplos:

Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.

Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo "assistir" é intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar introduzido pela preposição "em".

Por Exemplo:

Assistimos numa conturbada cidade.

CHAMAR

1) Chamar é transitivo direto no sentido de convocar, solicitar a atenção ou a presença de.

Por exemplo:

Por gentileza, vá chamar sua prima. / Por favor, vá chamá-la.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.

2) Chamar no sentido de denominar, apelidar pode apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo preposicionado ou não.

Exemplos:

A torcida chamou o jogador mercenário.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário.

CUSTAR

1) Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial.

Por exemplo:

Frutas e verduras não deveriam custar muito.

2) No sentido de ser difícil, penoso pode ser intransitivo ou transitivo indireto.

Por exemplo:

Muito custa         viver tão longe da família.
            Verbo        Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
       Intransitivo                       Reduzida de Infinitivo

Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude.
        Objeto                 Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 
        Indireto                                     Reduzida de Infinitivo

Obs.: a Gramática Normativa condena as construções que atribuem ao verbo "custar" um sujeito representado por pessoa. Observe o exemplo abaixo:

Custei para entender o problema.
Forma correta: Custou-me entender o problema.

IMPLICAR

1) Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:

a) dar a entender, fazer supor, pressupor

Por exemplo:

Suas atitudes implicavam um firme propósito.

b) Ter como consequência, trazer como consequência, acarretar, provocar

Por exemplo:

Liberdade de escolha implica amadurecimento político de um povo.

2) Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver

Por exemplo:

Implicaram aquele jornalista em questões econômicas.

Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo indireto e rege com preposição "com".

Por Exemplo:

Implicava com quem não trabalhasse arduamente.

PROCEDER

1) Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter cabimento, ter fundamento ou portar-se, comportar-se, agir. Nessa segunda acepção, vem sempre acompanhado de adjunto adverbial de modo.

Exemplos:

As afirmações da testemunha procediam, não havia como refutá-las.
Você procede muito mal.

2) Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposição" de") e fazer, executar (rege complemento introduzido pela preposição "a") é transitivo indireto.

Exemplos:

O avião procede de Maceió.
Procedeu-se aos exames.
O delegado procederá ao inquérito.

QUERER

1) Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter vontade de, cobiçar.

Querem melhor atendimento.
Queremos um país melhor.

2) Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, estimar, amar.

Exemplos:

Quero muito aos meus amigos.
Ele quer bem à linda menina.
Despede-se o filho que muito lhe quer.

VISAR

1) Como transititvo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.

Por Exemplo:

O homem visou o alvo. O gerente não quis visar o cheque.

2) No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo, é transitivo indireto e rege a preposição "a".

Exemplos:

O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar público.

REGÊNCIA NOMINAL

   Regência Nominal é o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo da regência nominal, é preciso levar em conta que vários nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo:

Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposição "a". Veja:

Obedecer a algo/ a alguém.
Obediente a algo/ a alguém.

   Apresentamos a seguir vários nomes acompanhados da preposição ou preposições que os regem. Observe-os atentamente e procure, sempre que possível, associar esses nomes entre si ou a algum verbo cuja regência você conhece.

Substantivos

Admiração a, por	Devoção a, para, com, por	Medo a, de
Aversão a, para, por	Doutor em	Obediência a
Atentado a, contra	Dúvida acerca de, em, sobre	Ojeriza a, por
Bacharel em	Horror a	Proeminência sobre
Capacidade de, para	Impaciência com	Respeito a, com, para com, por

Adjetivos

Acessível a	Diferente de	Necessário a
Acostumado a, com	Entendido em	Nocivo a
Afável com, para com	Equivalente a	Paralelo a
Agradável a	Escasso de	Parco em, de
Alheio a, de	Essencial a, para	Passível de
Análogo a	Fácil de	Preferível a
Ansioso de, para, por	Fanático por	Prejudicial a
Apto a, para	Favorável a	Prestes a
Ávido de	Generoso com	Propício a
Benéfico a	Grato a, por	Próximo a
Capaz de, para	Hábil em	Relacionado com
Compatível com	Habituado a	Relativo a
Contemporâneo a, de	Idêntico a	Satisfeito com, de, em, por
Contíguo a	Impróprio para	Semelhante a
Contrário a	Indeciso em	Sensível a
Curioso de, por	Insensível a	Sito em
Descontente com	Liberal com	Suspeito de
Desejoso de	Natural de	Vazio de

Advérbios

Longe de

Perto de

Obs.: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir o regime dos adjetivos de que são formados: paralela a; paralelamente a; relativa a; relativamente a.

CRASE

A palavra crase é de origem grega e significa "fusão", "mistura". Na língua portuguesa, é o nome que se dá à "junção" de duas vogais idênticas. É de grande importância a crase da preposição "a" com o artigo feminino "a" (s), com o pronome demonstrativo "a" (s), com o "a" inicial dos pronomes aquele (s), aquela (s), aquilo e com o "a" do relativo a qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para indicar a crase. O uso apropriado do acento grave, depende da compreensão da fusão das duas vogais. É fundamental também, para o entendimento da crase, dominar a regência dos verbos e nomes que exigem a preposição "a". Aprender a usar a crase, portanto, consiste em aprender a verificar a ocorrência simultânea de uma preposição e um artigo ou pronome. Observe:

Vou a   a igreja.
Vou à igreja.

No exemplo acima, temos a ocorrência da preposição "a", exigida pelo verbo ir (ir a algum lugar) e a ocorrência do artigo "a" que está determinando o substantivo feminino igreja. Quando ocorre esse encontro das duas vogais e elas se unem, a união delas é indicada pelo acento grave. Observe os outros exemplos:

Conheço a aluna.
Refiro-me à aluna.

No primeiro exemplo, o verbo é transitivo (conhecer algo ou alguém), logo não exige preposição e a crase não pode ocorrer. No segundo exemplo, o verbo é transitivo indireto (referir-se a algo ou a alguém) e exige a preposição "a". Portanto, a crase é possível, desde que o termo seguinte seja feminino e admita o artigo feminino "a" ou um dos pronomes já especificados.

Há duas maneiras de verificar a existência de um artigo feminino "a" (s) ou de um pronome demonstrativo "a" (s) após uma preposição "a":

1- Colocar um termo masculino no lugar do termo feminino que se está em dúvida. Se surgir a forma ao, ocorrerá crase antes do termo feminino.

Veja os exemplos:

Conheço "a" aluna. / Conheço o aluno.
Refiro-me ao aluno. / Refiro-me à aluna.

2- Trocar o termo regente acompanhado da preposição a por outro acompanhado de uma preposição diferente (para, em, de, por, sob, sobre). Se essas preposições não se contraírem com o artigo, ou seja, se não surgirem novas formas (na (s), da (s), pela (s),...), não haverá crase.

Veja os exemplos:

- Penso na aluna.
- Apaixonei-me  pela aluna.

- Começou a brigar.

- Cansou de brigar. - Insiste em brigar. - Foi punido por brigar. - Optou por brigar.

Atenção: lembre-se sempre de que não basta provar a existência da preposição "a" ou do artigo "a", é preciso provar que existem Evidentemente, se o termo regido não admitir a anteposição do artigo feminino "a" (s), não haverá crase. Veja os principais casos em que a crase NÃO ocorre:

- diante de substantivos masculinos:

Andamos a cavalo.
Fomos a pé.
Passou a camisa a ferro.
Fazer o exercício a lápis.
Compramos os móveis a prazo.
Assisitimos a espetáculos magníficos.

- diante de  verbos no infinitivo:

A criança começou a falar.
Ela não tem nada a dizer.
Estavam a correr pelo parque.
Estou disposto a ajudar.
Continuamos a observar as plantas.
Voltamos a contemplar o céu.

Obs.: como os verbos não admitem artigos, constatamos que o "a" dos exemplos acima é apenas preposição, logo não ocorrerá crase.

- diante da maioria dos pronomes e das expressões de tratamento, com exceção das formas senhora, senhorita e dona:

Diga a ela que não estarei em casa amanhã.
Entreguei a todos os documentos necessários.
Ele fez referência a Vossa Excelência no discurso de ontem.
Peço a Vossa Senhoria que aguarde alguns minutos.
Mostrarei a vocês nossas propostas de trabalho.
Quero informar a algumas pessoas o que está acontecendo.
Isso não interessa a nenhum de nós.
Aonde você pretende ir a esta hora?
Agradeci a ele, a quem tudo devo.

Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes podem ser identificados pelo método explicado anteriormente. Troque a palavra feminina por uma masculina, caso na nova construção surgir a forma ao, ocorrerá crase. Por exemplo:

Refiro-me à mesma pessoa. (Refiro-me ao mesmo indivíduo.)
Informei o ocorrido à senhora. (Informei o ocorrido ao senhor.)
Peça à própria Cláudia para sair mais cedo. (Peça ao próprio Cláudio para sair mais cedo.)

- diante de numerais cardinais:

Chegou a duzentos o número de feridos.
Daqui a uma semana começa o campeonato.

os dois.

Casos em que a crase SEMPRE ocorre:

- diante de palavras femininas:

Amanhã iremos à festa de aniversário de minha colega.
Sempre vamos à praia no verão.
Ela disse à irmã o que havia escutado pelos corredores.
Sou grata à população.
Fumar é prejudicial à saúde.
Este aparelho é posterior à invenção do telefone.

- diante da palavra "moda", com o sentido de "à moda de" (mesmo que a expressão moda de fique subentendida):

O jogador fez um gol à (moda de) Pelé.
Usava sapatos à (moda de) Luís XV.
Estava com vontade de comer frango à (moda de) passarinho.
O menino resolveu vestir-se à (moda de) Fidel Castro.

- na indicação de horas:

Acordei às sete horas da manhã.
Elas chegaram às dez horas.
Foram dormir à meia-noite.
Ele saiu às duas horas.

- em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que participam palavras femininas. Por exemplo:

à tarde	às ocultas	às pressas	à medida que
à noite	às claras	às escondidas	à força
à vontade	à beça	à larga	à escuta
às avessas	à revelia	à exceção de	à imitação de
à esquerda	às turras	às vezes	à chave
à direita	à procura	à deriva	à toa
à luz	à sombra de	à frente de	à proporção que
à semelhança de	às ordens	à beira de

Crase diante de Nomes de Lugar

Alguns nomes de lugar não admitem a anteposição do artigo "a". Outros, entretanto, admitem o artigo, de modo que diante deles haverá crase, desde que o termo regente exija a preposição "a". Para saber se um nome de lugar admite ou não a anteposição do artigo feminino "a", deve-se substituir o termo regente por um verbo que peça a preposição "de" ou "em". A ocorrência da contração "da" ou "na" prova que esse nome de lugar aceita o artigo e, por isso, haverá crase. Por exemplo:

Vou à França. (Vim da França. Estou na França.)
Cheguei à Grécia. (Vim da Grécia. Estou na Grécia.)
Retornarei à Itália. (Vim da Itália. Estou na Itália)
Vou a Porto Alegre. (Vim de Porto Alegre. Estou em Porto Alegre.)
Cheguei a Pernambuco. (Vim de Pernambuco. Estou em Pernambuco.)
Retornarei a São Paulo. (Vim de São Paulo. Estou em São Paulo.)

ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especificado, ocorrerá crase. Veja:

Retornarei à São Paulo dos bandeirantes.
Irei à Salvador de Jorge Amado.

Crase diante dos Pronomes Demonstrativos Aquele (s), Aquela (s), Aquilo

Haverá crase diante desses pronomes sempre que o termo regente exigir a preposição "a". Por exemplo:

Refiro-me	a	aquele	atentado.
	Preposição	Pronome

Refiro-me àquele atentado.

O termo regente do exemplo acima é o verbo transitivo indireto referir (referir-se a algo ou alguém) e exige preposição, portanto, ocorre a crase.

Observe este outro exemplo:

Aluguei aquela casa.

O verbo "alugar" é transitivo direto (alugar algo) e não exige preposição. Logo, a crase não ocorre nesse caso. Veja outros exemplos:

Dediquei àquela senhora todo o meu trabalho.
Quero agradecer àqueles que me socorreram.
Refiro-me àquilo que aconteceu com seu pai.
Não obedecerei àquele sujeito.
Assisti àquele filme três vezes.
Espero aquele rapaz.
Fiz aquilo que você disse.
Comprei aquela caneta.

Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais

A ocorrência da crase com os pronomes relativos a qual e as quais depende do verbo. Se o verbo que rege esses pronomes exigir a preposição "a", haverá crase. É possível detectar a ocorrência da crase nesses casos, utilizando a substituição do termo regido feminino por um termo regido masculino. Por exemplo:

A igreja à qual me refiro fica no centro da cidade.
O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade.
Caso surja a forma ao com a troca do termo, ocorrerá a crase.

Veja outros exemplos:

São normas às quais todos os alunos devem obedecer.
Esta foi a conclusão à qual ele chegou.
Várias alunas às quais ele fez perguntas não souberam responder nenhuma das questões.
A sessão à qual assisti estava vazia.

Crase com o Pronome Demonstrativo "a"

A ocorrência da crase com o pronome demonstrativo "a" também pode ser detectada através da substituição do termo regente feminino por um termo regido masculino. Veja:

Minha revolta é ligada à do meu país.
Meu luto é ligado ao do meu país.
As orações são semelhantes às de antes.
Os exemplos são semelhantes aos de antes.
Aquela rua é transversal à que vai dar na minha casa.
Aquele beco é transversal ao que vai dar na minha casa.
Suas perguntas são superiores às dele.
Seus argumentos são superiores aos dele.
Sua blusa é idêntica à de minha colega.
Seu casaco é idêntico ao de minha colega.

A Palavra Distância

Se a palavra distância estiver especificada, determinada, a crase deve ocorrer. Por exemplo:

Sua casa fica à distância de 100 Km daqui. (A palavra está determinada.)
Todos devem ficar à distância de 50 metros do palco. (A palavra está especificada.)

Se a palavra distância não estiver especificada, a crase não pode ocorrer. Por exemplo:

Os militares ficaram a distância.
Gostava de fotografar a distância.
Ensinou a distância.
Dizem que aquele médico cura a distância.
Reconheci o menino a distância.

Observação: por motivo de clareza, para evitar ambiguidade, pode-se usar a crase. Veja:

Gostava de fotografar à distância.
Ensinou à distância.
Dizem que aquele médico cura à distância.

Casos em que a ocorrência da crase é FACULTATIVA

- diante de nomes próprios femininos:

Observação: é facultativo o uso da crase diante de nomes próprios femininos porque é facultativo o uso do artigo. Observe:

Paula é muito bonita.	Laura é minha amiga.
A Paula é muito bonita.	A Laura é minha amiga.

Como podemos constatar, é facultativo o uso do artigo feminino diante de nomes próprios femininos, então podemos escrever as frases abaixo das seguintes formas:

Entreguei o cartão a Paula.	Entreguei o cartão a Roberto.
Entreguei o cartão à Paula.	Entreguei o cartão ao Roberto.

Contei a Laura o que havia ocorrido na noite passada.	Contei a Pedro o que havia ocorrido na noite passada.
Contei à Laura o que havia ocorrido na noite passada.	Contei ao Pedro o que havia ocorrido na noite passada.

- diante de pronome possessivo feminino:

Observação: é facultativo o uso da crase diante de pronomes possessivos femininos porque é facultativo o uso do artigo. Observe:

Minha avó tem setenta anos.	Minha irmã está esperando por você.
A minha avó tem setenta anos.	A minha irmã está esperando por você.

Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de pronomes possessivos femininos, então podemos escrever as frases abaixo das seguintes formas:

Cedi o lugar a minha avó.	Cedi o lugar a meu avô.
Cedi o lugar à minha avó.	Cedi o lugar ao meu avô.

Diga a sua irmã que estou esperando por ela.	Diga a seu irmão que estou esperando por ele.
Diga à sua irmã que estou esperando por ela.	Diga ao seu irmão que estou esperando por ele.

- depois da preposição até:

Fui até a praia.	ou	Fui até à praia.
Acompanhe-o até a porta.	ou	Acompanhe-o até à porta.
A palestra vai até as cinco horas da tarde.	ou	A palestra vai até às cinco horas da tarde.

SINTAXE DE COLOCAÇÃO

Colocação dos Pronomes Oblíquos Átonos

Fernanda, quem te contou isso?

Fernanda, contaram-te isso?

Nos exemplos acima, observe que o pronome "te" foi expresso em lugares distintos: antes e depois do verbo. Isso ocorre porque os pronomes átonos (me, te, se, lhe, o, a, nos, vos, lhes, os, as) podem assumir três posições diferentes numa oração: antes do verbo, depois do verbo e no interior do verbo. Essas três colocações chamam-se, respectivamente: próclise, ênclise e mesóclise.

1) Próclise

Na próclise, o pronome surge antes do verbo. Costuma ser empregada:

a) Nas orações que contenham uma palavra ou expressão de valor negativo.

Exemplos:

Ninguém o apoia.
Nunca se esqueça de mim.
Não me fale sobre este assunto.

b) Nas orações em que haja advérbios e pronomes indefinidos, sem que exista pausa.

Exemplos:

Aqui se vive. (advérbio)
Tudo me incomoda nesse lugar. (pronome indefinido)

Obs.: caso haja pausa depois do advérbio, emprega-se ênclise.

Por Exemplo:

Aqui, vive-se.

c) Nas orações iniciadas por pronomes e advérbios interrogativos.

Exemplos: 

Quem te convidou para sair? (pronome interrogativo)
Por que a maltrataram? (advérbio interrogativo)

d) Nas orações iniciadas por palavras exclamativas e nas optativas (que exprimem desejo).

Exemplos: 

Como te admiro! (oração exclamativa)
Deus o ilumine! (oração optativa)

e) Nas conjunções subordinativas:

Exemplos: 

Ela não quis a blusa, embora lhe servisse.
É necessário que o traga de volta.
Comprarei o relógio se me for útil.

f) Com gerúndio precedido de preposição "em".

Exemplos: 

Em se tratando de negócios, você precisa falar com o gerente.
Em se pensando em descanso, pensa-se em férias.

g) Com a palavra "só" (no sentido de "apenas", "somente") e com as conjunções coordenativas alternativas.

Exemplos:

Só se lembram de estudar na véspera das provas.
Ou se diverte, ou fica em casa.

h) Nas orações introduzidas por pronomes relativos.

Exemplos:

Foi aquele colega quem me ensinou a matéria.
Há pessoas que nos tratam com carinho.
Aqui é o lugar onde te conheci.

2) Mesóclise

Emprega-se a mesóclise quando o verbo estiver no futuro do presente ou no futuro do pretérito do indicativo, desde que não se justifique a próclise. O pronome fica intercalado ao verbo.

Exemplos:

Falar-lhe-ei a teu respeito. (Falarei + lhe)
Procurar-me-iam caso precisassem de ajuda. (Procurariam + me)

Observações:

a) Havendo um dos casos que justifique a próclise, desfaz-se a mesóclise.

Por Exemplo:

Tudo lhe emprestarei, pois confio em seus cuidados. (O pronome "tudo" exige o uso de próclise.)

b) Com esses tempos verbais (futuro do presente e futuro do pretérito) jamais ocorre a ênclise.

c) A mesóclise é colocação exclusiva da língua culta e da modalidade literária.

3) Ênclise

A ênclise pode ser considerada a colocação básica do pronome, pois obedece à sequência verbo-complemento. Assim, o pronome surge depois do verbo. Emprega-se geralmente:

a) Nos períodos iniciados por verbos (desde que não estejam no tempo futuro), pois, na língua culta, não se abre frase com pronome oblíquo.

Exemplos:

Diga-me apenas a verdade.
Importava-se com o sucesso do projeto.

b) Nas orações reduzidas de infinitivo.

Exemplos:

Convém confiar-lhe esta responsabilidade.
Espero contar-lhe isto hoje à noite.

c) Nas orações reduzidas de gerúndio (desde que não venham precedidas de preposição "em".)

Exemplos:

A mãe adotiva ajudou a criança, dando-lhe carinho e proteção.
O menino gritou, assustando-se com o ruído que ouvira.

d) Nas orações imperativas afirmativas.

Exemplos:

Fale com seu irmão e avise-o do compromisso.
Professor, ajude-me neste exercício!

Observações:

1) A posição normal do pronome é a ênclise. Para que ocorra a próclise ou a mesóclise é necessário haver justificativas.

2) A tendência para a próclise na língua falada atual é predominante, mas iniciar frases com pronomes átonos não é lícito numa conversação formal. Por Exemplo:

Linguagem Informal: Me alcança a caneta.
Linguagem Formal: Alcança-me a caneta.

3) Se o verbo não estiver no início da frase, nem conjugado nos tempos Futuro do Presente ou Futuro do Pretérito, é possível usar tanto a próclise como a ênclise.  

Exemplos:
Eu me machuquei no jogo.
Eu machuquei-me no jogo.
As crianças se esforçam para acordar cedo.
As crianças esforçam-se para acordar cedo.

Colocação dos Pronomes Oblíquos Átonos nas Locuções Verbais

As locuções verbais podem ter o verbo principal no infinitivo, no gerúndio ou no particípio.

1) Verbo Principal no Infinitivo ou Gerúndio

a) Sem palavra que exija a próclise:

Geralmente, emprega-se o pronome após a locução.

Por Exemplo:

Quero ajudar-lhe ao máximo.

b) Com palavra que exija próclise:

O pronome pode ser colocado antes ou depois da locução.

Exemplos:

Nunca me viram cantar. (antes)
Não pretendo falar-lhe sobre negócios. (depois)

Observações:

1) Quando houver preposição entre o verbo auxiliar e o infinitivo, a colocação do pronome será facultativa.

Por Exemplo:

Nosso filho há de encontrar-se na escolha profissional.
Nosso filho há de se encontrar na escolha profissional.

2) Com a preposição "a" e o pronome oblíquo "o" (e variações) o pronome deverá ser colocado depois do infinitivo.

Por Exemplo:

Voltei a cumprimentá-los pela vitória na partida.

2) Verbo Principal no Particípio

Estando o verbo principal no particípio, o pronome oblíquo átono não poderá vir depois dele.

Por Exemplo:

As crianças tinham-se perdido no passeio escolar.

a) Se não houver fator que justifique a próclise, o pronome  ficará depois do verbo auxiliar.

Por Exemplo:

Seu rendimento escolar tem-me surpreendido.

b) Se houver fator que justifique a próclise, o pronome ficará antes da locução.

Por Exemplo:

Não me haviam avisado da prova que teremos amanhã.

Obs.: na língua falada, é comum o uso da próclise em relação ao particípio. Veja:

Por Exemplo:

Haviam me convencido com aquela história.
Não haviam me mostrado todos os cômodos da casa.

EXERCÍCIOS
1. EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL - (IBGE) Assinale a opção que apresenta a regência verbal incorreta, de acordo com a norma culta da língua:

a) Os sertanejos aspiram a uma vida mais confortável.

b) Obedeceu rigorosamente ao horário de trabalho do corte de cana.

c) O rapaz presenciou o trabalho dos canavieiros.

d) O fazendeiro agrediu-lhe sem necessidade.

e) Ao assinar o contrato, o usineiro visou, apenas, ao lucro pretendido.

2. EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL (IBGE) Assinale a opção que contém os pronomes relativos, regidos ou não de preposição, que completam corretamente as frase abaixo: Os navios negreiros, ....... donos eram traficantes, foram revistados. Ninguém conhecia o traficante ....... o fazendeiro negociava.

a) nos quais / que d) de cujos / com quem

b) cujos / com quem e) cujos / de quem

c) que / cujo

3. EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL (IBGE) Assinale a opção em que as duas frases se completam corretamente com o pronome lhe:

a) Não ..... amo mais. / O filho não ..... obedecia.

b) Espero-..... há anos. / Eu já ..... conheço bem.

c) Nós ..... queremos muito bem. / Nunca ..... perdoarei, João.

d) Ainda não ..... encontrei trabalhando, rapaz. / Desejou-..... felicidades.

e) Sempre ..... vejo no mesmo lugar. / Chamou-..... de tolo.

4. (IBGE) Assinale a opção em que todos os adjetivos devem ser seguidos pela mesma preposição:

a) ávido / bom / inconseqüente d) orgulhoso / rico / sedento

b) indigno / odioso / perito e) oposto / pálido / sábio

c) leal / limpo / oneroso

5. (UF-FLUMINENSE) Assinale a frase em que está usado indevidamente um dos pronomes seguintes: o, lhe.

a) Não lhe agrada semelhante providência?

b) A resposta do professor não o satisfez.

c) Ajudá-lo-ei a preparar as aulas.

d) O poeta assistiu-a nas horas amargas, com extrema dedicação.

e) Vou visitar-lhe na próxima semana.

6. (BB) Regência imprópria:

a) Não o via desde o ano passado.

b) Fomos à cidade pela manhã.

c) Informou ao cliente que o aviso chegara.

d) Respondeu à carta no mesmo dia.

e) Avisamos-lhe de que o cheque foi pago.

7. EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL  (BB) Alternativa correta:

a) Precisei de que fosses comigo.

b) Avisei-lhe da mudança de horário.

c) Imcumbiu-me para realizar o negócio.

d) Recusei-me em fazer os exames.

e) Convenceu-se nos erros cometidos.

8. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (EPCAR) O que devidamente empregado só não seria regido de preposição na opção:

a) O cargo ....... aspiro depende de concurso.

b) Eis a razão ....... não compareci.

c) Rui é o orador ....... mais admiro.

d) O jovem ....... te referiste foi reprovado.

e) Ali está o abrigo ....... necessitamos.

9. (UNIFIC) Os encargos ....... nos obrigaram são aqueles ....... o diretor se referia.

a) de que - que d) cujos - cujo

b) a cujos - cujos e) a que - a que

c) por que - que

10. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (FTM-ARACAJU) As mulheres da noite ....... o poeta faz alusão ajudam a colorir Aracaju, ....... coração bate de noite, no silêncio.

A alternativa que completa corretamente as lacunas da frase acima é:

a) as quais / de cujo d) às quais / cujo

b) a que / no qual e) que / em cujo

c) de que / o qual

11. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (SANTA CASA) É tal a simplicidade ....... se reveste a redação desse documento, que ele não comporta as formalidades ....... demais.

a) que - os d) em que - nos

b) de que - aos e) a que - dos

c) com que - para os

12. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (PUC-RS) Diferentes são os tratamentos ....... se pode submeter o texto literário. Sempre se deve aspirar, no entanto, ....... objetividade científica, fugindo ....... subjetivismo.

a) à que, a, do d) a que, a, do

b) que, a, ao e) a que, à, ao

c) à que, à, ao

13. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (PUC-RS) Alguns demonstram verdadeira aversão ..... exames, porque nunca se empenharam o suficiente ..... utilização do tempo ..... dispunham para o estudo.

a) com - pela - de que d) com - na - que

b) por - com - que e) a - na - de que

c) a - na - que

14. (BB) "Ele não ..... viu". não cabe na frase:

a) nos d) te

b) lhe e) o

c) me

15. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (BB) Emprego indevido de o:

a) O irmão o abraçou. d) O irmão o obedeceu.

b) O irmão o encontrou. e) O irmão o ouviu.

c) O irmão o atendeu.

16. (UF-RS) Isso ..... autorizava ..... tomar a iniciativa.

a) o - à d) o - a

b) lhe - de e) lhe - a

c) o - de

17. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (CESESP-PE) "... trepado numa rede afavelada cujas varandas serviam-lhe de divisórias do casebre". Em qual das alternativas o uso de cujo não está conforme a norma culta?

a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa.

b) Rico é o livro cujas páginas há lições de vida.

c) Naquela sociedade, havia um mito cuja memória não se apagava.

d) Eis o poeta cujo valor exaltamos.

e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se deve desconfiar.

18. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (CESGRANRIO) Assinale a opção cuja lacuna não pode ser preenchida pela preposição entre parênteses:

1. uma companheira desta, ..... cuja figura os mais velhos se comoviam. (com)
2. uma companheira desta, ..... cuja figura já nos referimos anteriormente. (a)
3. uma companheira desta, ..... cuja figura havia um ar de grande dama decadente. (em)
4. uma companheira desta, ..... cuja figura andara todo o regimento apaixonado. (por)
5. uma companheira desta, ..... cuja figura as crianças se assustavam. (de)

19. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (UF-PR) Assinale a alternativa que substitui corretamente as palavras sublinhadas:

1. Assistimos à inauguração da piscina.

2. O governo assiste os flagelados.

3. Ele aspirava a uma posição de maior destaque.

4. Ele aspirava o aroma das flores.

5. O aluno obedece aos mestres.

a) lhe, os, a ela, a ele, lhes d) a ela, a eles, lhe, lhe, lhes

b) a ela, os, a ela, o, lhe e) lhe, a eles, a ela, o, lhes

c) a ela, os, a, a ele, os

20.( EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (CESGRANRIO) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: Toda comunidade, ..... aspirações e necessidades devem vincular-se os temas da pesquisa científica, possui uma cultura própria, ..... precisa ser preservada.

a) cujas / de que d) cuja / que

b) a cujas / que e) a cujas / de que

c) cujas / pela qual

21. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (FUVEST) Assinale a alternativa gramaticalmente correta:

a) Não tenham dúvidas que ele vencerá.

b) O escravo ama e obedece o seu senhor.

c) Prefiro estudar do que trabalhar.

d) O livro que te referes é célebre.

e) Se lhe disserem que não o respeito, enganam-no.

22. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (UF-UBERLÂNDIA) Assinale o período em que foi empregado o pronome relativo inadequado:

a) O livro a que eu me refiro é Tarde da Noite.

b) Ele é uma pessoa de cuja honestidade ninguém duvida.

c) O livro em cujos dados nos apoiamos é este.

d) A pessoa perante a qual comparecemos foi muito agradável.

e) O moço de cujo lhe falei ontem é este.

23. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (PUC) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas abaixo:

1. Veja bem estes olhos ....... se tem ouvido falar.

2. Veja bem estes olhos ....... se dedicaram muitos versos.

3. Veja bem estes olhos ....... brilho fala o poeta.

4. Veja bem estes olhos ....... se extraem confissões e promessas.

a) de que - a que - sobre o qual - dos quais

b) que - que - sobre o qual - que

c) sobre os quais - que - de que - de onde

d) dos quais - aos quais - sobre cujo - dos quais

e) em quais - aos quais - a cujo - que

24. ((EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (SANTA CASA) São excelentes técnicos, ....... colaboração não podemos prescindir.

a) cuja d) de que a

b) de cuja e) dos quais a

c) que a

25. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (FUVEST) Indique a alternativa correta:

a) Preferia brincar do que trabalhar.

b) Preferia mais brincar a trabalhar.

c) Preferia brincar a trabalhar.

d) Preferia brincar à trabalhar.

e) Preferia mais brincar que trabalhar.

26. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (FUVEST) Destaque a frase em que o pronome relativo está empregado corretamente:

a) É um cidadão em cuja honestidade se pode confiar.

b) Feliz o pai cujos filhos são ajuizados.

c) Comprou uma casa maravilhosa, cuja casa lhe custou uma fortuna.

d) Preciso de um pincel delicado, sem o cujo não poderei terminar meu quadro.

e) Os jovens, cujos pais conversei com eles, prometeram mudar de atitude.

27. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (CESCEM) Sendo o carnaval uma das festas ..... mais gosto, achei preferível ir ao baile ..... viajar para a praia.

a) que - à d) de que - a

b) que - do que e) de que - do que

c) das quais - que

28. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (CESCEM) Embora pobre e falto ..... recursos, foi fiel ..... ele, que ..... queria bem com igual constância.

a) em - a - o d) de - a - lhe

b) em - para - o e) de - para - lhe

c) de - para - o

29. (CESCEA) As palavras ansioso, contemporâneo e misericordioso regem, respectivamente, as preposições:

a) em - de - para d) de - com - para com

b) de - a - de e) com - a - a

c) por - com - de

30. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (MACK) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do seguinte período: "Era um tique peculiar ..... cavalariço o de deixar caído, ..... canto da boca, o cachimbo vazio ..... fumo, enquanto alheio ..... tudo e solícito apenas ..... animais, prosseguia ..... seu serviço."

a) ao - ao - de - a - com os - em

b) do - no - em - de - dos - para

c) para o - no - de - com - pelos - a

d) ao - pelo - do - por - sobre - em

e) do - para o - no - para - para com os - no

31. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (FMU) Observe o verbo que se repete: "aspirou o ar" e "aspirou à glória". Tal verbo:

1. apresenta a mesma regência e o mesmo sentido nas duas orações
2. embora apresente regências diferentes, ele tem sentido equivalente nas duas orações
3. poderia vir regido de preposição também na primeira oração sem que se modificasse o sentido dela
4. apresenta regência e sentidos diferentes nas duas orações
5. embora tenha o mesmo sentido nas duas orações, ele apresenta regência diferente em cada uma delas

32. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (CESGRANRIO) Assinale o item em que a regência do verbo proceder contraria a norma culta da língua:

a) O juiz procedeu ao julgamento.

b) Não procede este argumento.

c) Procedo um inquérito.

d) Procedia de uma boa família.

e) Procede-se cautelosamente em tais situações.

33. (UM-SP)

I - Certifiquei-o ............ que uma pessoa muito querida aniversaria neste mês;

II - Lembre-se ............ que, baseada em caprichos, não obterá bons resultados;

III - Cientificaram-lhe ............ que aquela imagem refletia a alvura de seu mundo interno. De acordo com a regência verbal, a preposição de cabe:

a) nos períodos I e II d) em nenhum dos três períodos

b) apenas no período II e) nos três períodos

c) nos períodos I e III

34. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (PUCC) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada: O projeto, ............ realização sempre duvidara, exigiria toda a dedicação .......... fosse capaz.

a) do qual a, que d) que sua, de cuja

b) cuja a, da qual e) cuja, a qual

c) de cuja, de que

35. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (UNIMEP-SP) Quando implicar tem sentido de "acarretar", "produzir como

conseqüência", constrói-se a oração como objeto direto, como se vê em:

a) Quando era pequeno, todos sempre implicavam comigo.

b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas.

c) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro.

d) O banqueiro implicou-se em negócios escusos.

e) Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores.

36. (FMU) Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência do verbo:

a) Perdoou nosso atraso no imposto.

b) Lembrou ao amigo que já era tarde.

c) Moraram na rua da Paz.

d) Meu amigo perdoou ao pai.

e) Lembrou de todos os momentos felizes.

37. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (UF-PA) Assinale a alternativa que contém as respostas certas:

1. Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma família.
2. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.
3. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora fosse tão humilde.
4. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala, desmaiou.

a) II - III - IV d) I - III

b) I - II - III e) I - II

c) I - III - IV

38. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL)(TTN) Há erro de regência no item:

1. Algumas idéias vinham ao encontro das reivindicações dos funcionários, contentando-os, outras não.
2. Todos aspiravam a uma promoção funcional, entretanto poucos se dedicavam àquele trabalho, por ser desgastante.
3. Continuaram em silêncio, enquanto o relator procedia à leitura do texto final.
4. No momento este Departamento não pode prescindir de seus serviços devido ao grande volume de trabalho.
5. Informamos a V. Senhoria sobre os prazos de entrega das novas propostas, às quais devem ser respondidas com urgência.

39. (FFCL SANTO ANDRÉ) Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta:

a) Prefiro mais a cidade que o campo.

b) Chegamos finalmente em Santo André.

c) Esta é a cidade que mais gosto.

d) Assisti ao concerto de que você tanto gostou.

e) Ainda não paguei o médico.

40.(PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (AMAN) Escolha, abaixo, a exata regência do verbo chamar:

a) Chamamo-lo inteligente.

b) Chamamo-lo de inteligente.

c) Chamamos-lhe inteligente.

d) Chamamos-lhe de inteligente.

e) Todas as regências acima estão corretas.

41. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (UFF) Assinale a frase que apresenta um erro de regência verbal:

a) Este autor tem idéias com que todos nós simpatizamos.

b) Eis a ordem de que nos insurgimos.

c) Aludiram a incidentes de que já ninguém se lembrava.

d) Qual o cargo a que aspiras?

e) Há fatos que nunca esquecemos.

42. (CARLOS CHAGAS-BA) Quanto a amigos, prefiro João ....... Paulo, .......... quem sinto ............ simpatia.

a) a, por, menos d) do que, com, menos

b) do que, por, menos e) do que, para, menos

c) a, para, menos

43. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (CARLOS CHAGAS-BA) O projeto ............ estão dando andamento é incompatível ............ tradições da firma.

a) de que, com as d) à que, às

b) a que, com as e) que, com as

c) que, as

44. (CARLOS CHAGAS-BA) Como não .......... vi, chamei o contínuo e mandei-.........., então, ......... .

a) o - o - procurá-lo d) o - ele - procurar-lhe

b) lhe - o - procurá-lo e) lhe - lhe - procurá-lo

c) lhe - lhe - procurar-lhe

45. (PORTUGUÊS PARA CONCURSO) (UF-PR) Preencha convenientemente as lacunas das frases seguintes, indicando o conjunto obtido:

1. A planta ............ frutos são venenosos foi derrubada.

2. O estado ............ capital nasci é este.

3. O escritor ............ obra falei morreu ontem.

4. Este é o livro ........... páginas sempre me referi.

5. Este é o homem ............ causa lutei.

a) em cuja, cuja, de cuja, a cuja, por cuja

b) cujos, em cuja, de cuja, cujas, cuja

c) cujos, em cuja, de cuja, a cujas, por cuja

d) cujos, cujas, cuja, a cujas, por cuja

e) cuja, em cuja, cuja, cujas, cuja

46.(EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (TTN) Considere o texto abaixo:

- "Eu queria saber é quem está no aparelho.

- Ah, sim. No aparelho não está ninguém.

- Como não está, se você está me respondendo?

- Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho não cabe ninguém.

- Engraçadinho! Então, quem está ao aparelho?

- Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo."

(C. Drummond de Andrade)

Marque o par de verbos com problema de regência idêntico ao do texto:

a) Meditar um assunto - meditar sobre um assunto

b) Sentar à mesa - sentar na mesa

c) Estar em casa - estar na casa

d) Assistir o doente - assistir ao doente

e) Chamar o padre - chamar pelo padre

47. (SANTA CASA) Assinale a alternativa correta quanto à regência:

a) Fomos ao cinema e assistimos um filme.

b) Prefiro mais trabalhar do que estudar.

c) Iremos para o Rio de Janeiro nas próximas férias.

d) Ele está curioso em saber a resposta.

e) Ele aspira a um cargo de chefia.

48. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL)(SANTA CASA) Observe as frases seguintes:

I - Pedro pagou os tomates.

II - Pedro pagou o feirante.

III - Pedro pagou os tomates ao feirante.

Assinale a alternativa que teve considerações corretas sobre tais frases:

1. Estão corretas apenas a I e II porque o verbo pagar é transitivo direto.
2. A II está errada, porque pagar tem por objeto um nome de pessoa, é transitivo indireto (o certo seria "ao feirante").
3. Apenas a I está correta.
4. A frase III é a única correta e pagar é transitivo direto nesta frase.
5. Todas as frases estão construídas conforme as regras de regência do verbo pagar.

49. (FUVEST)

I - A arma ............ se feriu desapareceu.

II - Estas são as pessoas ............ que lhe falei.

III- Aqui está a foto ............ que me referi.

IV - Encontrei um amigo de infância ............ nome não me lembrava.

V- Passei por uma fazenda ............ se criavam búfalos.

a) que, de que, à que, cujo, que

b) com que, que, a que, cujo qual, onde

c) com que, das quais, a que, de cujo, onde

d) com a qual, de que, que, do qual, onde

e) que, cujas, as quais, do cujo, na cuja

50. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (TTN) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência:

1. Creio que os trabalhadores estão muito conscientes de suas obrigações para com a Pátria.
2. O filme a que me refiro aborda corajosamente a problemática dos direitos humanos.
3. Esta nova adaptação teatral do grande romance não está agradando ao público; eu, porém, prefiro esta àquela.
4. O trabalho inovador de Gláuber Rocha que lhe falei chama-se Deus e o Diabo na Terra do Sol.
5. José crê que a classe operária está em condições de desempenhar um papel importante na condução dos problemas nacionais.

51. (FUVEST) Indique a alternativa na qual a regência utilizada desobedece ao padrão da gramática normativa:

a) Esta alternativa obedece o padrão da gramática normativa.

b) Entretanto, não costuma haver distúrbios na fila.

c) Jamais poderão existir tantos recursos para tantos planos.

d) Só lhe faltou mandar-me embora de casa.

e) Quando Lígia entrou, bateram onze horas no relógio da sala.

52. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL)(CESGRANRIO) A linguagem especial, ................. emprego se opõe o uso da comunidade, constitui um meio ................. os indivíduos de determinado grupo dispõem para satisfazer o desejo de auto-afirmação.

a) a cujo, de que d) o qual, a que

b) do qual, ao qual e) de cujo, do qual

c) cujo, que

53. (CESGRANRIO) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: "O controle biológico de pragas, ............ o texto faz referência, é certamente o mais eficiente e adequado recurso ............ os lavradores dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo."

a) do qual, com que d) ao qual, cujos

b) de que, que e) a que, de que

c) que, o qual

54. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que o verbo exige a mesma preposição que referir-se em "... a boneca de pano a que me referi":

a) O homem .......... quem conversei há pouco.

b) O livro .......... que lhe falei há pouco.

c) A criança .......... quem aludi há pouco.

d) O tema .......... que escrevi há pouco.

e) A fazenda .......... que estive há pouco.

55. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL)(UFV-MG) Assinale a alternativa correta:

a) Preferia antes morrer que fugir como covarde.

b) A cortesia mandava obedecer os desejos da minha antiga dama.

c) A legenda ficou, mas a lição esqueceu.

d) O país inteiro simpatizou-se com esse princípio.

e) Jesus perdoou o pecador.

56. (FUMEG-MG) Com referência à regência do verbo assistir, todas as alternativas estão corretas, exceto em:

a) Assistimos ontem um belo filme na televisão.

b) Os médicos assistiram os doentes durante a guerra.

c) O técnico assistiu os jogadores no treino.

d) Assistiremos amanhã a uma missa de sétimo dia.

e) Machado de Assis assistia em Botafogo.

57. (UEPG-PR) A alternativa incorreta de acordo com a gramática da língua culta é:

a) Obedeça o regulamento.

b) Custa crer que eles brigaram.

c) Aspiro o ar da montanha.

d) Prefiro passear a ver televisão.

e) O caçador visou o alvo.

58. (UFPEL-RS) A frase que não apresenta problema(s) de regência, levando-se em consideração a língua escrita, é:

a) Preferiu sair antes do que ficar até o fim da peça.

b) O cargo a que todos visavam já foi preenchido.

c) Lembrou de que precisava voltar ao trabalho.

d) As informações que dispomos não são suficientes para esclarecer o caso.

e) Não tenho dúvidas que ele chegará breve.

59. (CFET-PR) Assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à regência:

a) Nós nos valemos dos artifícios que dispúnhamos para vencer.

b) Ele preferiu pudim a groselha.

c) O esporte de que gosto não é praticado no meu colégio.

d) Sua beleza lembrava a mãe, quando apenas casada.

e) Não digo com quem eu simpatizei, pois não lhe interessa.

60. (ITA) Assinale a alternativa correta:

a) Antes prefiro aspirar uma posição honesta que ficar aqui.

b) Prefiro aspirar uma posição honesta que ficar aqui.

c) Prefiro aspirar a uma posição honesta que ficar aqui.

d) Prefiro antes aspirar a uma posição honesta que ficar aqui.

e) Prefiro aspirar a uma posição honesta a ficar aqui.

61. (EXERCÍCIOS DE REGÊNCIA VERBAL) (FESP) Sua avidez ............ lucros, ............ riquezas, não era compatível ............ seus sentimentos de amor ............ próximo.

a) por, por, em, do d) para, para, de, pelo

b) de, de, com, para o e) por, por, com, ao

c) de, de, por, para com o

62. (UM-SP) Em qual das alternativas ocorre erro de regência verbal?

a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas do coração.

1. Lembrou-me a inusitada transformação por que passa a universidade brasileira.
2. Prefiro os casos que a inteligência discute a formas tecnocráticas da resolução dos problemas.
3. Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura não deve ser acadêmica.
4. Procede-se com brandura quando querem detectar falhas no relacionamento humano.

63. (UM-SP) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal:

a) Ele custará muito para me entender.

b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha.

1. Em todos os recantos do sítio, as crianças sentem-se felizes, porque aspiram o ar puro.
2. O presidente assiste em Brasília há quatro anos.
3. Chamei-lhe sábio, pois sempre soube decifrar os enigmas da vida.

64. (PUC-RS) Obedeça-............, estime-............ e sempre que precisar .......... .

a) os, os, recorra a eles d) os, lhes, recorra-lhes

b) lhes, os, recorra a eles e) os, lhes, recorra a eles

c) lhes, lhe, recorra-lhes

65. (GAMA FILHO) Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas da frase: "As mulheres, .......... olhos as lágrimas caíam, assistiram a uma cena .......... não gostavam."

a) cujos - que d) cujos - de que

b) em cujos - que e) de cujos - que

c) de cujos - de que

66. (BB) Opção que completa corretamente os claros: Obedeceu ..... instruções ..... tratam as normas.

a) a, que d) à, de que

b) às, que e) às, de que

c) as, de que

67. (BB) Complete corretamente o texto: Em atenção ............ sua carta, envio-lhe o pedido.

1. à 2. a 3. de 4. com 5. para

a) 5 e 1 d) 4 e 5

b) 2 e 4 e) 1 e 2

c) 3 e 1

68. (BB) Única frase com regência verbal incorreta:

a) Trata-se do ideal a que me referi.

b) As leis que carecemos são outras.

c) Encerrou-se o inquérito a que se procedeu.

d) São justas as punições de que se queixam?

e) Empenhemo-nos em produzir mais.

69. (BB) Opção incorreta:

a) Prefiro ganhar a perder. d) Assisti a um filme.

b) Esqueceram-se de tudo. e) Eu lhe estimo muito.

c) Há muito que não o vejo.

70. (TRT) Assinale a alternativa que completa convenientemente as lacunas abaixo:

I - Certifiquei ............ de que o prazo esgotara-se.

II - Recebi ............ em meu escritório.

III - Informo ............ que as notas fiscais estão rasuradas.

IV - Avisei ............ de que tudo fora resolvido.

a) o - o - lhe - o d) o - lhe - lhe - o

b) o - o - o - o e) lhe - lhe - o - o

c) lhe - lhe - lhe - o

71. (TTN) Assinale o trecho que apresenta sintaxe de regência correta:

1. A rigorosa seca que assola os estados do Nordeste impede que essa região desenvolva e atinja os níveis de crescimento sócio-econômicos desejados.
2. Se o Brasil tornasse independente dos empréstimos externos, poderia voltar a crescer no mesmo ritmo de desenvolvimento das décadas anteriores.
3. Surpreende-nos o fato de o Estado de São Paulo, que muito se difere do sul do país, ter engrossado as estatísticas favoráveis à criação de um Brasil do sul.
4. É reducionista atribuirmos apenas à seca a razão que leva a população do norte e nordeste a se migrar para o sul.
5. A pretendida separação que pleiteiam os estados do sul acarretará, se vier a se concretizar, a perda da identidade nacional.

72. (BANESPA) Assinale a alternativa em que o pronome relativo está empregado corretamente:

a) Aqui está o dinheiro de que te prometera.

b) Preciso de um livro, sem o cujo não poderei fazer a prova.

c) É um cidadão em cuja honestidade se pode confiar.

d) Voltou à terra em que nasceu.

e) Aquele é o homem que me referi.

73. (BANESPA) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do período ao lado: "Não nos interessa .......... eles vêm, .......... moram, nem .......... pretendem ir."

a) donde - onde - aonde d) de onde - aonde - onde

b) aonde - onde - aonde e) donde - aonde - onde

c) donde - aonde - aonde

74. (BANESPA) Assinale a alternativa em que a regência verbal é incorreta:

a) É saudável aspirar o ar da manhã.

b) Concentrei-me, visei o alvo ... e errei.

c) Informe a ele que o trem já partiu.

d) Os torcedores assistiram um grande jogo de futebol.

e) Chegou cedo a casa, e logo dormiu.

75. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (ESAF) Observe as palavras sublinhadas e indique a frase que apresenta regência nominal correta:

a) Por ser muito estudioso, ele tinha grande amor a seus livros.

1. Havia muitos anos que não via o filho, por isso estava ansioso em vê-lo.
2. Alheio para com o julgamento, o réu permanecia calado.
3. Coitado! Foi preso porque era suspeito por um crime que não cometeu.
4. Tínhamos o propósito em dizer toda a verdade, mas nos impediram de fazê-lo.

76. (ESAF) A frase que apresenta erro de regência do verbo ASSISTIR é:

a) Não fui ver o filme, embora quisesse assistir-lhe.

b) Não lhe assiste o direito de humilhar ninguém.

c) Ele assiste às aulas sempre com muita serenidade.

d) Aqueles médicos assistem os doentes com dedicação.

e) Assistiu aos jogos da Seleção sem nenhum entusiasmo.

77. (ESAF) Observe, nos períodos abaixo, a regência dos verbos e dos nomes:

1. As constantes faltas ao trabalho implicaram a sua demissão.
2. Procederemos à abertura do inquérito.
3. O cargo a que aspiramos é disputado por todos.
4. Prefiro mais estudar do que trabalhar.
5. Sua atitude é incompatível ao ambiente.

Assinale a seqüência que corresponde aos períodos corretos:

a) I, II e IV d) I, II e III

b) II, III e IV e) I, III e IV

c) II, IV e V

78. (CARLOS CHAGAS) Preveniu- .... logo .... perigos que .... ameaçavam.

a) lhe - dos - o d) o - dos - o

b) o - face os - lhe e) lhe - dos - lhe

c) lhe - face os - o

79. (CARLOS CHAGAS) O funcionário ...... ele se referiu é pessoa ...... se pode confiar.

a) que - da qual d) do qual - que

b) a que - quem e) o qual - em que

c) a quem - em que

80. (FUVEST) Assinale a alternativa que preencha corretamente os espaços. Posso informar ..... senhores ..... ninguém, na reunião, ousou aludir ..... tão delicado assunto.

a) aos - de que - o d) os - que - à

b) aos - de que - ao e) os - de que - a

c) aos - que - à

81. (CEET) Assinale a alternativa que apresenta erro:

a) Esqueci o nome dele.

b) Esqueci de meu irmão.

c) Esqueceu-me o nome dele.

d) Nunca me esqueceu esse fenômeno.

e) Esqueci-me do nome dele.

82. (AFTN) Assinale a única frase cuja lacuna não deve ser preenchida por um pronome relativo preposicionado:

1. O relator da emenda constitucional apresentou proposições ..... todos simpatizavam.
2. Recordaram com carinho a ponte ..... trocaram o primeiro beijo.
3. Fui ver hoje o filme ..... mais gosto.
4. Guimarães Rosa é o escritor brasileiro ..... mais gosto.
5. Esta é a região ......... fronteira agrícola deve ser aplicada.

83. (MACK) Indique a alternativa correta:

a) Prefiro correr do que nadar. d) Prefiro correr a nadar.

b) Prefiro mais correr que nadar. e) Prefiro correr à nadar.

c) Prefiro mais correr a nadar.

84. (FATEC) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases abaixo:

1. Não foi essa a pessoa ............ aludi.
2. Há certos acontecimentos ............ nunca nos esquecemos.
3. Itaipu foi uma das obras ............ construção mais se comprometeu o orçamento nacional.
4. A conclusão ............ chegou não tem o menor fundamento.
5. O conferencista, ............ conhecimentos desconfiávamos, foi infeliz em suas colocações.

a) à qual de que em cuja a que de cujos

b) à que que cuja à que em cujos

c) a qual dos quais com cuja a qual dos quais

d) a quem que em cuja à qual em cujos

e) a que de que cuja à que de cujos

85. (FATEC) Aponte a alternativa incorreta quanto à regência nominal:

a) Este caso é análogo ao que foi discutido ontem.

b) É preferível remodelar o antigo projeto a contratar um novo projeto.

c) Foi reintegrado no Ministério que ocupava.

d) Pretendemos estar presentes na reunião.

e) Sua situação profissional é caracterizada pelo interesse de projetar-se a qualquer custo.

86. (TRE-SP) Convenceram-..... .......... contrário.

a) no - do d) lhe - o

b) lhe - do e) lhe - ao

c) no - o

87. (TRE-SP) O auxiliar judiciário, .......... méritos não se discutem, merece confiança.

a) de cujos d) cujos os

b) em cujos e) por cujos

c) cujos

88. (TRE-MT) Há erro de regência verbal, de acordo com a norma culta, em:

a) O informante não precisou do dinheiro ganho.

b) Eles se referiram sobre o outro governo.

c) Todos preferiram o elogio à censura.

d) Eis o ponto de que discordo.

e) Seu telefone não atende às chamadas.

89. (TRE-MT)

I - O livro ..................... me refiro não está traduzido.

II - Os candidatos ............... cartões foram extraviados, poderão fazer a

prova. Os termos que completam, respectivamente, as lacunas das

frases acima são:

a) que - cujos os d) a que - cujos

b) ao qual - dos quais e) que - dos quais

c) onde - cujos

90. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (TRE-MG) Observe a regência dos verbos das frases reescritas nos itens a seguir:

I - Chamaremos os inimigos de hipócritas. Chamaremos aos inimigos de hipócritas;

II - Informei-lhe o meu desprezo por tudo. Informei-lhe do meu desprezo por tudo;

III - O funcionário esqueceu o importante acontecimento. O funcionário esqueceu-se o importante acontecimento. A frase reescrita está com a regência correta em:

a) I apenas d) I e III apenas

b) II apenas e) I, II e III

c) III apenas

91. (TRE-RJ) A desigualdade jurídica do feudalismo ..... alude o autor se faz presente ainda hoje nos países ..... terras existe visível descompasso entre a riqueza e a pobreza. Tendo em vista o emprego dos pronomes relativos, completam-se corretamente as lacunas da sentença acima com:

a) a qual / cujas d) o qual / por cujas

b) a que / em cujas e) ao qual / cuja as

c) à qual / em cuja as

92. (TRE-RJ) "porque implica em cobrar o tempo" / porque implica cobrar o tempo. A construção do verbo implicar com a preposição em resulta, provavelmente, de um cruzamento sintático com verbo sinônimo (importar), sendo considerada errônea por alguns gramáticos. A alternativa em que há erro de regência na segunda das sentenças é:

1. Preferimos pagar juros a ficar sem o produto. / Preferimos pagar juros do que ficar sem o produto.
2. Esquecemos facilmente o belo arrazoado aquiniano. / Esquecemo-nos facilmente do belo arrazoado aquiniano.
3. Queremos informar-lhes que nossos juros são baixos. / Queremos informá-los de que nossos juros são baixos.
4. Ainda nos lembramos da belíssima aula de filosofia tomista. / Ainda nos lembra a belíssima aula de filosofia tomista.
5. Se cobrar juros é pecado, chamamos de pecadores todos os banqueiros... / Se cobrar juros é pecado, chamamos pecadores a todos os banqueiros.

93. (TRE-RO)

I - Pé-de-Meia é cabo eleitoral ....... mostra serviço;

II - O homem ....... te referiste é alistador de gente.

III - Eis os documentos ....... necessitamos para o registro do candidato. A opção que completa corretamente as frases é:

a) que / o qual / os quais d) a que / a que / que

b) que / o qual / de que e) cujo / a que / que

c) que / a que / de que

94. PORTUGUÊS PARA CONCURSO (TRE-MT) A lacuna da frase "A situação ....... aspiro começou a se delinear" é preenchida, de acordo com a norma culta, por:

a) onde d) que

b) cujo e) a qual

c) a que

95. (TRE-MG) A preposição nos parênteses não preenche corretamente a lacuna do período em:

1. O perigo .......... o qual informaram a mulher era conhecido de quase todos. (sobre)
2. A menina .......... que ele deparou trouxe-lhe muita esperança. (com)
3. O triste acontecimento .......... que lembramos esclareceu a verdade. (de)
4. O jovem .......... que chamamos de imprudente saiu às pressas. (a)
5. A verdade ......... que ansiávamos surgiria a qualquer momento. (por)

96. (IBGE) Assinale a opção correta quanto à regência:

a) Os autores fazem referências desabonadoras as características do brasileiro.

b) A atenção à modernidade é indispensável àqueles comentários.

c) As pessoas são críticas no tocante as virtudes que possuem.

d) Os entrevistados se põem a responder as perguntas feitas.

e) Será pedida à entrevistada àquela resposta relativa a profissão.

97. (ETF-SP) ............ você estima o orçamento ............ solicitei?

a) Quanto - em que lhe d) Em quanto - de que o

b) Quanto - por que lhe e) Em quanto - que o

c) Em quanto - que lhe

98. (MACK) Visando ..... objetivo, visou ..... cheque e retirou-se. De acordo com a regência do verbo visar, o preenchimento adequado das lacunas seria:

a) o - ao d) ao - ao

b) a - ao e) o - o

c) ao - o

99. (PUC) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente, às

lacunas:

1. A aurora é o terceiro tom .......... fala o poeta.

2. A aurora é o terceiro tom .......... se refere o poeta.

3. A aurora é o terceiro tom .......... propõe o poeta.

4. A aurora é o terceiro tom ........... faz menção o poeta.

a) de que, a que, a que, que

b) que, a que, que, a que

c) de que, a que, que, a que

d) a que, a que, que, que

e) de que, que, de que, a que

100. (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto à regência verbal:

1. Na verdade, não simpatizo com suas idéias inovadoras.
2. Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao serviço público.
3. Lamentavelmente, não conheço a lei que te referes.
4. Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso.
5. Se todos chegam à mesma conclusão, devem estar certos.

RESPOSTAS :
REGÊNCIA NOMINAL E VERBAL

1 - D 21 - E 41 - B 61 - E 81 - B

2 -B 22 - E 42 - A 62 - B 82 - E

3 - C 23 - D 43 - B 63 - A 83 - D

4 - D 24 - B 44 - A 64 - B 84 - A

5 - E 25 - C 45 - C 65 - C 85 - D

6 - E 26 - A 46 - B 66 - E 86 - A

7 - A 27 - D 47 - E 67 - E 87 - C

8 - E 28 - D 48 - B 68 - B 88 - B

9 - E 29 - C 49 - C 69 - E 89 - D

10 - D 30 - A 50 - D 70 - A 90 - D

11 - B 31 - D 51 - A 71 - E 91 - A

12 - E 32 - C 52 - A 72 - C 92 - A

13 - E 33 - A 53 - E 73 - A 93 - C

14 - B 34 - C 54 - C 74 - D 94 - C

15 - D 35 - E 55 - C 75 - A 95 - C

16 - D 36 - E 56 - A 76 - A 96 - B

17 - B 37 - A 57 - A 77 - D 97 - C

18 - E 38 - E 58 - B 78 - D 98 - C

19 - B 39 - D 59 - A 79 - C 99 - C

20 - B 40 - E 60 - E 80 - E 100 - C 

Leia mais: http://www.seuconcurso.com.br/portugues-para-concurso.htm#ixzz26a93VuSm